O curso Mãotemática foi realizado na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro- (UFRRJ) nos dias
13 e 14 de Setembro de 2014. O curso foi ministrado pelos
Professores Rodrigo e Cristiano, mestrandos da UNIBAN e teve a participação de
mais ou menos 35 pessoas (sendo a grande maioria de alunos do PIBID-UFRRJ e
também alguns professores do estado), além dos coordenadores do PIBID –
Matemática Gisela, Márcia e Douglas.
Mãotemática tem como objetivo mostrar aos professores e aos futuros
professores uma reflexão sobre as dificuldades existentes no ensino da
matemática para alunos deficientes auditivos, além de buscar alternativas de
linguagem corporal que propiciem a esses alunos uma boa compreensão dos
conceitos matemáticos.
No primeiro dia de curso eles pediram em libras para que cada um dos
presentes fosse ao quadro, escrevesse seu nome e o disesse para o resto do
grupo em libras. Quem não sabia libras eles ensinavam e pediam para
repetir. Foi bem dinâmico e todos gostaram muito da experiência.
No fim do dia percebendo o dos participantes em entender o que estava sendo discutido através de uma linguagem sem sons, surpreendendo a todos, os dois começaram a falar. Explicaram que apenas o Rodrigo era deficiente auditivo, apesar de ser mas era oralizado, e que o Cristiano era o intérprete de libras.
No segundo dia do curso, para interagir com os alunos, e para que lhes
compreendessem melhor, os professores estavam gesticulando, usando gestos
específicos para tentar representar objetos e operações matemáticas, mas,
quando sentiam a dificuldade dos alunos conversavam oralmente. Para que o
Rodrigo (professor com deficiência auditiva) entendesse era necessário que
falar devagar e olhando para ele, assim ele conseguia ouvir e responder
normalmente.
Resumindo, o curso foi
muito produtivo! Todos os participantes gostaram muito de discutir e aprender
sobre como ensinar matemática para os alunos surdos.
O curso Mãotemática
pôde mostrar que com base nos gestos e no poder das mãos existe a capacidade de
ensinar matemática para os alunos com deficiência auditiva, proporcionando um
aprendizado inovador.